赫敏瞟了一眼她的脸。
    “站住。”她说，“把你右边的刘海撩起来。”
    罗塞塔置若罔闻。赫敏一把拉住了她，结果看见她披肩里衬衫领子上干涸的血迹。
    “请问，你是磕到脑袋在什么地方晕倒了五天吗？”赫敏问，“还是说，你打算告诉我磕到前额能让后衣领沾上血？”
    “我打算……”罗塞塔认真思索着说，“我打算……认同你的两个观点。”
    赫敏的表情像是要亲手把她掐死。
    “我打算……”她又说，“我打算睡觉……梦见赫尔墨斯带我穿越冥界，再回来，再穿越冥界……哈哈，真好玩。”很明显赫敏不吃她这套，抱着胳膊望着她。
    但当她再度转身要走时，赫敏抬起带着腕表的那只手，挑起她的刘海儿，仔细看了看伤口。然后抽出魔杖在她们之间挥出一个复杂的图样，伤口复原了，沾在上面的几粒金沙簌簌掉在地上。
    “拜托你，”赫敏低声说，“只是……拜托你。”
    罗塞塔的视线向下，在赫敏巧克力棕色的眼睛上停留了一刻。
    “是啊……我会跳的。”她轻声说，“我肯定会跳的。”
    “什么？”赫敏迷惑地问。
    就在她被突然的句子扰乱的那几秒钟，罗塞塔已经走远了。
    【??作者有话说】
    sylvia plath.
    nigredo.
    citrinitas.
    rubedo.
    magnum opus.
    memo:intp, 5w4, sp, true neutral / chaotic good. istj, 1w2, so, lawful good / lawful neutral. astrology.
    108 ? 毕业生
    ◎参加工作是一件痛苦的事。◎
    她疯了。
    她疯了才会真的选择在霍格沃茨工作，和一群小孩儿全天候待在一个空间里，还要滔滔不绝对着他们讲话——她绝对疯了。
    她疯得非常彻底，无论是她选择教职，还是在进入工作后的每一天面临的情况。
    这种日子她过了九年，她已经厌烦了。
    绝对、非常、厌烦。
    “罗塞塔，”麦格教授说，“关于你在课程上的小问题，我想我们讨论出了一个结果。”
    “啊……是的，教授。”她赶紧说，“马上就……请等我写完这个字……”
    麦格教授扬起眉毛。“当然，我对你在教学上尽心尽力很欣慰，但是你不需要再管我们叫‘教授’了，那样我们也要称你为‘教授’，不是吗？”
    “抱歉，教授……我是说，麦格女士？”罗塞塔找补道，“怎么都习惯不了……真的，何况在当老师这件事上，我还要学习很多。”
    “你和隆巴顿都得改改这毛病，”麦格说，“一所学校里的老师互称‘教授’可就太滑稽了。”
    她领着罗塞塔朝校长室走。
    弗立维、斯普劳特、斯拉格霍恩都已经等在房间里，弗立维背着手，慢悠悠地转着圈，斯普劳特笑呵呵的，斯拉格霍恩悠闲地窝在一把扶手椅里。
    “啊！罗塞塔！”弗立维叫道，“我们对教职工的调整已经有了结论！”
    “太好了。”她松了一口气，“我知道突然提出调动很让人头痛——”
    “结论就是，”麦格打断她道，“变形术教师办公室非常欢迎你。”
    “虽然魔咒学教师办公室很失落。”弗立维补充道。
    “即使我很不愿意承认，可是兼顾校长的职务和变形术教学对一个上了年纪的女巫有些吃力。”麦格教授绷着面孔说，她一点儿都不像自称的那样“吃力”，不过她露出一个小小的笑容，“让这话留在我们当中……如果非要我选，你比其他人合适多了。”
    “谢谢您，教授。”罗塞塔受宠若惊地答道，“我非常乐意……只是——”
    “嗯——嗯——”弗立维摇了摇手指，“经过讨论，还有一件事需要通知你……伊拉斯谟院长，虽然还没公开宣布……”
    她长大嘴巴。斯拉格霍恩善意地笑起来。
    “孩子，干嘛要这么意外呢？”他嚯嚯笑道，“要知道，可能在某些方面，你已经把我们远远甩在了后面……”
    “而且你已经担任了九年魔咒课老师，我认为能够证明你对学生的责任心。”斯普劳特说。
    “但是——”她结结巴巴地问，“我才……呃，二十……八？七？”
    “唉呦，要是老师都要看年龄才能当，”弗立维不赞同地摇摇手，“那我们等到天荒地老才能有个新老师了——就这么定了。我们会在新学期宣布变动，还是说你有什么安排吗？”他阴险地加了一句，“不愿意让你曾经的院长从工作中解放？”
    “不——是，我是说当然——先生，我没有不愿意，”她说，“就是——好吧，唉，我或许能胜任吧……谢谢你们的信任……呃，好吧。”
    “非常好。”麦格一锤定音地说，“我想我们可以下楼去吃午饭了，对吗？”
    院长们都喃喃地表示同意，站起身同她往外走，斯普劳特和她笑谈着，落下斯拉格霍恩在最后。
    “你的那个主意，我们觉得很不错。”斯拉格霍恩说，“但是你也看到了，现在没有那么多能来任教的巫师，恐怕很长一段时间里大家还得带全校上课。”
    “我完全理解，先生，”罗塞塔应道，“适合霍格沃茨的巫师本来也不多。但是由不同的教师分担教学压力，不仅是方便职工，学生们也能够适应不同的教学节奏……我会再考虑一下。”