但他的点读笔似乎用的时间久了，总是隔一会儿声音就会变大。
    尤其是每次当换了新的一页题目时，那声音恨不得整个教室都能够听得到。
    定理不太够、焦虑的学生额头上都冒出汗来了，被小孩子打击得不轻。
    年级主任一个个都瞧见了，第一节 晚自习是她的，她就让大家写题目，班上的学生因为秦小小优秀的成绩而紧张、崩溃的，都被她喊到隔壁的小办公室里面去细心开导。
    “你觉得秦小小怎么样？”
    “秦小小很厉害。”
    “他年纪这么小，就这么厉害，你会不会嫉妒？是不是比较焦虑？”
    “……嗯，有点儿。”
    年级主任喝了口茶，“这是正常的心态。”
    “秦小小是真的很厉害，他天赋高，也很勤奋。他还是残疾人，到我们班上来，可不仅仅是只会写题目。”
    “你可以好好调整一下心态，看看人家小孩子的状态。我很担心你，你在我们班上是一个好学生，也很乖，老师很喜欢你。所以不想你被其他人影响到。”
    学生抿着唇，心里发酸。
    “而且我们都是正常人，双眼能够看得见，但是他不是。但是你看他，像是会嫉妒我们这些人吗？”
    这话说到隐晦的地方，学生的脑子里一片空白。
    是啊。
    我们都看得见，只有对方看不见。那如果秦小小怨恨的话，绝对不会坐在这儿了，不可能会进入普通学校了。
    更别提他们高二一班尖子班。
    “秦小小很乐观的。你可以把他当成弟弟，弟弟这么聪明，你们做哥哥姐姐的肯定是要更加努力，超过弟弟！”
    年级主任看自己班上的学生状态回来了，心里算是松了口气，“明白了吗？”
    学生连连点头：“嗯嗯，我明白了老师！”
    “明白就好，你回去吧，把你的同桌喊过来。”
    学生说好。
    第一节 晚自习，教室后门就一直没有空闲过，一直在陆陆续续地进|出学生。
    不过每一个学生都是出门的时候，脸色不好看，但一进来，脸色就已经恢复了。
    看起来已经摆脱了之前的状态。
    第一节 晚自习一共发了两套小卷子写，才过了一半的时间，秦小小就已经全写完了。
    他坐在椅子上晃了晃自己的小短腿。
    这个时候他不知道应该要做什么了。
    他的耳边突然响起老师的声音，“小小，把试卷拿过来给老师批改一下。”
    秦小小下意识要从椅子上滑下来，老师轻轻按住了他的肩膀，“坐着吧，我来拿。”
    “好的，老师。”
    秦小小坐下了。
    年级组长批改试卷的时候，门口陆陆续续进来好几个老师。
    他们都笑哈哈地说路过，“今天晚上没什么课，不打算讲题目，我过来看看组长你考什么内容。”
    年级组长也大大方方，任由他们看。
    老师们口头上说想看看题目，但实际上注意力都放在小孩子写的试卷上面。
    秦小小写的题目比试卷重要太多了。
    一个勾、两个勾、三个勾……
    批改试卷很快，尤其是当旁边的老师拿过去一张后，速度就更快了。
    讲台上的动静，底下的学生们想要当听不见那还是很难的。
    他们的眼睛偷偷往讲台上面看，想要看看小孩子到底有几个勾勾。
    但一看就看到了满眼的红色弯弯弧度，欸，太多了，还是看看多少个叉叉吧。
    叉叉看起来更加好数一点。
    可是他们仰起脖子看啊，看啊，看了老半天，一个叉叉都没有看得见。
    欸！
    不可能吧！
    这么厉害吗？
    一个错的地方都没有？
    他们又去看试卷的主人，坐在讲台边上、被老师们万众瞩目的小娃娃。
    对方的心态可比他们好多了，就算是被这么多的人盯着都丝毫不受影响。
    这要是让他们在讲台旁边，被这么多的老师围着，那肯定怕得要命。
    浑身都在打摆子。
    没办法，国内的学生尊重、害怕老师，这是刻在基因里的。
    只有被偏爱的成绩好的学生才能在，看到老师的时候，稍微喘口气，自在一点。
    有老师小声跟秦小小说话，问他一些题目为什么是这个方法。
    小孩子说了。
    除了口齿不太清晰之外，一切都好。
    高中的题目有些地方是比较难讲通的，主要就是两个字“悟性”。
    这个题目悟出来了，就会了。
    但还是说不出个一二三来。
    也讲不出来。
    老师能一眼看出来，但有的学生不行。她找了各种方法讲给同学听，可能就是缺少了那么一个机会，部分还是没听懂。
    那个老师也是误打误撞，想要看看小孩子能不能分辨，没想到小孩子真说出来了，还讲了理由。
    老师越听就越是眼睛发亮。
    竟然还能这么讲？
    小孩子讲的其实很简单，从另外一个角度出发。
    这种方法其实老师也讲过，备课过，但她讲的有些烦，步骤太多，备课资料上的步骤也多，她一直想要简化。
    今晚的收获是真的没想到啊。