“我……就是来看看水井。”
    “水井有什么好看的，人家钻井的说哪里有水，就在哪里钻呗。你这是找了个理由，翘班看侄子来了吧？”
    “和他什么关系都没有！”熊科长被杨锐的语言攻击的快疯了。
    都说枕边风难挨，其实就没什么风是好挨的。
    杨锐笑呵呵的递上台阶：“和齐老师没关系，那就是和明渠有关系了？”
    熊科长此时万分确定：咱真的是被敲诈了。
    “是，我也是想来看看排水明渠。”熊科长无奈认了下来。
    “那顺便看看厕所吧，旱厕又脏又臭的，最好能安装一套冲水的设备，干净，也方便。”
    “看看就看看吧。”熊科长垂头丧气的，像是冰川融化了以后的北极熊。
    他现在打定了主意，要等“邵叔叔”的电话了。
    杨锐这才满意的收起了笑容。
    这一轮，他可没有虚张声势。以杨家的资本，认识一名科教文卫的副县长，也算不得什么大事。
    “没事的话，我就先回去了。”熊科长耷拉着脑袋，不准备管齐渊的事了。
    杨锐笑的露出尖牙，挥手送走了熊科长，目光集聚在了齐渊身上。
    “我……先回去了。”齐渊转身就往宿舍区跑。
    杨锐不屑的撇撇嘴，老远对着他的背影道：“我们最近在搞评选，你注意一下。”
    齐渊不明所以然，却是暗暗记在心里。
    回过身来，杨锐继续颁发奖励。
    每个年纪的前25名，都无一例外的得到了一个装着10元钱的白皮信封，一听罐头和一份奖状。
    奖状是荣誉，也是对奖励的背书，却是黄仁临时想出来的。
    杨锐从善如流的给准备上了。
    125个罐头分罢，满操场都是抱着罐头吞口水的学生。
    然而，就是在这种气氛下，也没有一个学生打开罐头尝一尝。
    最便宜的水果罐头也要七八毛钱，除了将它们拿回家里去，普通学生是不会自己做决定的。
    表彰仪式和颁奖，持续了一刻钟的时间。
    就在大家以为一切顺利，准备离开的时候。
    杨锐又拿起了话筒，道：“请留步，还要让大家填写一份资料。黄仁，把调查书发下去。”
    被他称作调查书的，正是《教师评价表》。
    黄仁是闭着眼镜，将一摞摞的教师评价表，送到每个人手里的。
    而先后收到这个东西的学生，也渐渐失去了说话的兴趣。
    ……
    第42章 后知后觉
    一千元在21世纪人看来，或许只是一半个月的生活费，一件衣服，或者一顿饭钱。
    而在1982年，1000元超过了大部分家庭的储蓄，就普通的四口之家来说，夫妻两人都有工作，甚至一个孩子也开始赚钱了，依然很难攒到1000元的积蓄。
    事实上，人们开始感觉有点闲钱，也就是最近两年的事儿，至于摆脱拮据的生活，国人还需要近十年的努力。
    此时的工资报酬，是用来维持基本生存的，储蓄都是从嘴里抠出来的，一顿少吃一毛钱，一个月就能省下九块钱，一年节省100元就可以存成定期，小心翼翼的供养起来。不过，要是偶尔奢侈一次，哪怕两个月奢侈一次，以前的节省就全白费了。这种生活，无论是生活在这个时代的人，还是30年后的年轻人，都是不愿意过，或者过的很艰难的。
    好在理想通常是不用花钱的，用80年代的生活来比较六七十年代，人们亦有充分的满足感。如果没有外国的资本主义做对比，如果不知道外国人的生活方式，80年代其实是一个纯粹的美好的时代，差不多也是中国前无古人的美丽时代了。
    对于大部分学生来说，他们是没有1000元的概念的，也很少有人见过1000元放在一起是什么样子。装在白色信封里的10元大团结是第三版人民币里最大面值的钞票，足以令其幻想出无数的美好景象。
    然而，再奇诡的幻想，也无法形容他们目前的新潮荡漾。
    给老师打分，给老师评价？
    这种事儿，他们是想都没有想过的。
    虽然就在不久以前，教师还被污蔑成臭老九，成了被批判和打倒的一员，但中国尊师重道的传统不是几年时间建立起来的，数千年的传统自有其惯性。其实，学生罢课和烧书也没有持续多久，没两年又搞起了复课闹革命，不继承知识的国家是传承不下去的。
    另一方面，和西方国家不一样，中国的教师的社会地位和经济地位一向很高，科举时代的老师无需赘言，就是80年代的教师，普遍也有高中或中专以上的学历，说是掌握话语权太过了，分享一部分的话语权还是能做到的。
    不管老师们相对社会其他成员的地位如何，如今的学校教师对学生是纯碾压的，随意体罚什么的只是权力中的一项，稍微厉害点的，还有资格影响学生档案，决定学生的前途……
    正因为如此，杨锐才更想制约这种权力……老师对学生的影响太大了，尤其在家长没文化的时候，学生能否成才，泰半取决于老师。
    然而，给老师评价，好的评价自然没关系，不好的评价，被看到了又怎么办？
    似乎听到了他们的议论，杨锐再次站到了主席台上，拿起了大喇叭，道：“同学们请注意，我们这次是不记名投票。你不用填写名字，也不用写字，只要填数字行了，咱们是五分制，1分最低，5分最高。比如第一条，教学水平，你觉得普通，就写3分，觉得较好，就写4，觉得非常好，就写5，如果你觉得达不到平均水平，或者达不到让你满意的程度，你就打2分或者1分……”