有些事情，她可以拒绝，她可以不要，但不能别人有，她没有！
    吴臻臻：“我听到了。”也看到了，她不瞎不聋。
    李燕燕：“臻臻，我想打人怎么办，孟老师，孟老师太坏了，他不公平，他眼睛坏掉了。”
    吴臻臻冷笑：“孟老师要对唐果好，我有什么办法。”
    孟老师坏的只是眼睛吗？脑子也不好使好吧！
    李燕燕眼角泛起了泪光：“臻臻，我有不懂的问题可以问你吗？”
    吴臻臻稀奇地看向了李燕燕：“你这是怎么了，受刺激了？”
    李燕燕成绩一般，一直以来，都不是什么爱学习的人。
    她之所以愿意跟李燕燕做同桌、做好朋友，就因为在学习上，李燕燕有不爱问人的习惯。
    要是身边坐着一个经常让她教的人，她自己还学不学了？
    李燕燕擦了擦眼睛：“下个星期月考，我可以比任何人都考得差，就唐果不行。唐果有孟老师教有什么用，我还是考得比唐果好。”
    她要用实力向孟老师证明，孟老师对唐果这么好是错的。
    孟老师根本就看错了人，不该把精力花在唐果的身上的。
    不管学习好还是学习差的学生，想要抢到老师的注意力，这一点是大同小异的。
    李燕燕还真不服气了，样样都比自己差的唐果，凭什么可以得到这样的重视。
    要不是不敢跟孟老师闹，孟老师的威严还在，否则的话，李燕燕是冲孟老师的办公室去了。
    吴臻臻：“……”
    不是不可以，但月考的话，她也要好好考，不但要超过唐果，而且还要把唐果远远地甩在自己的身后才行。
    吴臻臻：“我们班上成绩好的同学不少呢。还有，你真不喜欢唐果，我觉得你遇到不懂的问题，问谁都没有问孟老师好使。孟老师是大家的老师，我们一个班的班主任。他总不能只管唐果，不管我们吧？他回答了你的问题，那能够照顾唐果的时间就少了。”
    这样一来，一举两得。
    李燕燕这会儿正发拧呢：“不，我不问孟老师，我就问你们。不跟你聊了，我看书，我要做题！”
    问了孟老师，她怎么向孟老师证明，孟老师对唐果好是错误的。
    就算她不去找孟老师教，她的成绩照样比唐果好多了。
    孟老师对唐果这么好，简直就是在浪费时间跟精力。
    唐果可不晓得，就因为她跟孟老师去了一趟办公室会引来李燕燕这么大的反应。
    孟老师：“唐果，你最近的表现，老师都看在眼里。上课认真听讲了，作业也完成得不错。唐果，这些作业，是你一个人独立完成的吧？”
    “是的。”
    孟老师：“……那你最近有什么不懂的地方吗？”
    “暂时没有。”
    单元性的知识，不考太大的连贯性知识点，她都没有问题。
    孟老师看到唐果一副认真的样子，想了想，也没急着否认唐果：“唐果你看啊，我给你出几道题目，你就在办公室里做，行吗？”
    唐果点头：“行啊。”
    唐果一答应，孟老师抽出一张a4纸，唰唰写了几道题上去，然后把纸和笔都交给唐果。
    唐果弯着腰，看了看题目，笔就开始动了起来。
    “唐……”想到计算的问题，孟老师才要再抽一张白纸给唐果打草稿，谁知道，唐果已经几下子解完一道题，答案都出来了。
    “嗯……”
    孟老师很是意外，这解题的速度好像有点快啊：“唐果，你需要草稿草吗？”
    “不用。”
    回答的这功夫里，唐果又解好一道。
    孟老师总共给唐果出了三道，唐果解三道题的时间还没用到三分钟，重点是，没有草稿草，全程口算？！
    唐果把题和笔还给孟老师：“孟老师，我做完了，你看看。”
    “好，你等等。”孟老师收起自己的惊讶，仔细给唐果批阅。
    唐果做题的速度……快得吓人，问题是正确率才是最重要的。
    有些题的数据简单点，孟老师也可以口算。
    微复杂的，孟老师自己就得用草稿纸了。
    这几道题是孟老师根据最近教授的知识出的类似题，所以孟老师自己也不知道答案。
    给唐果批对错，他自己还得算一遍呢。
    最后的结果了……
    唐果全部都答对了！
    看着红通通的五个大勾勾，孟老师惊到不知道自己该说什么。
    还等着的唐果有点着急了：“孟老师，快要上课了。”
    孟老师回过神来：“行，那你先去上课。对了，中午的时候，你再来我办公室一趟。”
    唐果连忙应到：“好的。”
    应完之后，唐果以跑八百米的速度，迅速回到了教室接着上英语课。
    上午四节课很快就过去了，吃完中饭，唐果顾不上原来的学习计划，只能先去孟老师的办公室。
    看到这一幕，李燕燕气得对着花坛里的花踢了好几脚：“唐果怎么又去孟老师的办公室啊？！”
    吴臻臻磨牙：“生气有什么用，这都初二了，天天去孟老师的办公室就一定有用吗？真有用的话，我们之前的七、八年的学不是白上了吗？气什么气，我们也去看书！”
    唐果往孟老师的办公室跑断腿了，她那垫底的成绩也是无法得到挽救的。
    孟老师真有那个把倒数第一捧到班级前几的实力，孟老师还用得着在这里教书，早去省城的高级中学当老师了。
    “孟老师，这大中午的，不休息一会儿？”
    “不了，我学生很快就要过来了。”
    于老师笑问：“又是那个叫唐果的学生？孟老师，你觉得挺那个唐果啊。”
    孟老师叹气：“这个学生，挺不容易的。”
    于老师：“这话怎么说？”这是有多不容易啊，能让孟老师在那个学生的身上花那么多的力气？
    大家都是老师，面对聪明的学生，那是越教越起劲儿。
    面对那种即便是教了一百遍，还是教不会的学生，再好的耐心也有用完的时候。
    在于老师看来，唐果无疑是后者。
    所以，于老师对孟老师的热心一点都不在意。